Centrale des syndicats du Québec

Québec, 11 juin 2008. – C’est avec déception que la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) a pris connaissance du plan d’action de la ministre Courchesne pour soutenir les élèves HDAA. Pour Johanne Fortier, présidente de la FSE, il s’agit même d’une occasion manquée d’apporter concrètement et rapidement les changements attendus dans la salle de classe pour l’ensemble des élèves et pour le personnel enseignant surchargé.

 

« On attendait des mesures pour mieux baliser l’intégration des EHDAA dans les classes dites ordinaires qui se vit dans tous les milieux, ainsi qu’une définition claire de la contrainte excessive que cela peut représenter sur l’ensemble de la classe. Quels outils avons-nous de plus ? On nous annonce un processus facilité, mais bien peu de services additionnels et pas de changements législatifs. Au-delà des intentions, les moyens manquent et ce sont les enseignantes et enseignants qui en vivront encore les conséquences », a déclaré Johanne Fortier.

 

Par ailleurs, la FSE salue sincèrement la baisse du nombre d’élèves par classe pour les milieux très défavorisés, mais tient à spécifier que si les problèmes de pauvreté nous interpellent au plus haut point, ils ne sont pas nécessairement en lien avec l’intégration des élèves en difficulté. La FSE rappelle qu’au-delà des sommes investies, les responsabilités sociales et pédagogiques de l’intégration ne reposent que sur les classes ordinaires qui s’en trouvent hypothéquées, alors que les écoles privées en sont dégagées.

 

 

 

La Fédération des syndicats de l’enseignement, affiliée à la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), représente quelque 60 000 enseignantes et enseignants des commissions scolaires du Québec.

 

 

Renseignements : 

Sylvie Lemieux, attachée de presse FSE-CSQ

Cell. : 418 563-7193